Αρχική » ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ » Students Agents of Change
Αρχείο κατηγορίας Students Agents of Change
– Το σχολείο δημιουργεί και αποφασίζει: Τα logo του νέου μας Erasmus+ΚΑ122
Μαθητική δημιουργικότητα και δημοκρατική συμμετοχή στην πράξη!
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό μοιραζόμαστε με τη σχολική μας κοινότητα ένα ακόμη σημαντικό βήμα στο νέο μας ευρωπαϊκό ταξίδι: το Erasmus+ ΚΑ122 έργο του Γυμνασίου Μυγδονίας απέκτησε το δικό του logo!
Πρόκειται για το νέο μας έργο με τίτλο «Το σχολείο δείχνει το δρόμο: ΕΥ ΖΗΝ ως EU citiZEN! Μια σχολική κουλτούρα εστιασμένη στη δημοκρατική και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένη κοινωνία των πολιτών της Ευρώπης!» και κωδικό 2025-1-EL01-KA122-SCH-000338498, το οποίο θα υλοποιηθεί σε δύο σχολικά έτη.
Η δημιουργία των λογοτύπων αποτέλεσε μια αληθινά συνεργατική και δημιουργική διαδικασία, που ανέδειξε τη φαντασία, τη συνεργασία και το δημοκρατικό πνεύμα της σχολικής μας κοινότητας.
Η μαθητική ομάδα Erasmus, που μετέχει στη φετινή κινητικότητα στη Λιέγη και θα φιλοξενήσει τον Φεβρουάριο τους μαθητές από το Βέλγιο, δημιούργησε λογότυπα ειδικά αφιερωμένα στη συνεργασία των δύο σχολείων. Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες των ομίλων «Το μάθημα αλλιώς» και «Μαθαίνω αλλιώς» ανέλαβαν να σχεδιάσουν το κεντρικό λογότυπο του έργου, το οποίο θα το συνοδεύει σε όλη τη διάρκειά του.
Όλα τα λογότυπα παρουσιάστηκαν στη σχολική κοινότητα και ακολούθησε ψηφοφορία, στην οποία συμμετείχαν μαθήτριες, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Με αυτόν τον τρόπο, το τελικό αποτέλεσμα προέκυψε μέσα από μια δημοκρατική διαδικασία, σύμφωνη με τις αξίες του ίδιου του έργου μας.
Τα δύο λογότυπα που ξεχώρισαν και επιλέχθηκαν είναι:
Η παιδαγωγική ομάδα Erasmus συγχαίρει θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που δημιούργησαν τα 12 υπέροχα υποψήφια λογότυπα, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι το σχολείο μας μπορεί να «δείχνει το δρόμο» προς τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό ευρωπαϊκή πολιτειότητα.
Συνεχίζουμε με έμπνευση και συνεργασία!
#ΣυνεχίζουμεErasmus
.
.
– 26/9/2025 Μια ημέρα ενεργού πολιτειότητας στο Γυμνάσιο Μυγδονίας
Μια αξέχαστη δράση ενεργού πολιτειότητας στο εργαστήριο Πληροφορικής: ανασκαφές, μακέτες και ψηφιακή δημιουργία.
Τη Δευτέρα 26 Σεπτεμβρίου, το εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας μετατράπηκε σε “χώρο ζωντανής ανασκαφής” και ψηφιακής έκφρασης. Με την παρουσιάση της Εφόρου Αρχαιοτήτων, κας Άννας Παντή, και του αρχαιολόγου, κ. Κεραμάρη και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών μας κας Μ.Δαγγλή και κας Α.Καραστερίου, οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου συμμετείχαν σε μια τριφασική δράση που συνέδεσε την αρχαιολογική εμπειρία με τη σύγχρονη ψηφιακή δημιουργία.
- Πρώτο στάδιο: Στο εργαστήριο Πληροφορικής, οι αρχαιολόγοι παρουσίασαν στα παιδιά τα ευρήματα που έχουν έρθει στο φως στην περιοχή, συζήτησαν μαζί τους, απάντησαν σε ερωτήσεις και έδωσαν την ευκαιρία στους μαθητές να μελετήσουν από κοντά τις δύο μακέτες που προσομοιώνουν τους τύμβους του Δρυμού, όπου είχαν ανασκαφεί σημαντικά αντικείμενα.
- Δεύτερο στάδιο: Ακολούθησε εκπαιδευτική επίσκεψη στον ίδιο τον χώρο ανασκαφής, στο Δρυμό. Οι μαθητές, με τη συνοδεία και την καθοδήγηση των αρχαιολόγων, πραγματοποίησαν μία in-situ μελέτη, αποκτώντας άμεση εμπειρία της ανασκαφικής διαδικασίας και της αξίας των τοπικών μνημείων.
- Τρίτο στάδιο: Επιστρέφοντας στο εργαστήριο, οι μαθητές ξεκίνησαν την παραγωγή infographics με σκοπό να αποτυπώσουν, με τρόπο σύντομο, ελκυστικό και κατανοητό, τα βασικά σημεία της εμπειρίας τους, μετατρέποντας τη γνώση σε ψηφιακό προϊόν με ενημερωτικό χαρακτήρα.
Η δράση αυτή αποτυπώνεται στη σελίδα https://eclass11.sch.gr/courses/1908010516/ με τίτλο «Το μάθημα αλλιώς» και αποδεικνύει πώς η μάθηση αποκτά νέα διάσταση, όταν συνδυάζονται η επιστημονική έρευνα, η τοπική πολιτιστική κληρονομιά και τα σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, ενώ τα πρώτα τους έργα υπόσχονται να αποτελέσουν πολύτιμη προσφορά στην κοινότητά μας.
.
.
– Συμμετοχή σε δίκτυο σχολείων «Δημόσιες Βρύσες Δήμου Ωραιοκάστρου»
Με έμπνευση από την περιβαλλοντική στόχευση του ErasmusQuake έργου μας που ολοκληρώθηκε φέτος, η ομάδα Erasmus συμμετέχει σε μια νέα περιβαλλοντική δράση. Τίτλος της είναι “Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τις Δημόσιες Βρύσες“. Φορέας υλοποίησης είναι ο Περιβαλλοντικός Πολιτιστικός Σύλλογος Ωραιοκάστρου και μέλη της παιδαγωγικής ομάδας εκπαιδευτικοί σχολείων του δήμου μας όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.
Μαθητές του τμήματος Β1 του Γυμνασίου Μυγδονίας καταγράφουν δημόσιες βρύσες της Λητής και του Μελισσοχωρίου (αυτή η περιοχή ήπιας έρευνας ανατέθηκε στο σχολείο μας), συλλέγουν δείγματα νερού και φωτογραφίζουν το χώρο. Έπειτα, στο σχολείο, η ομάδα τοποθετεί τις βρύσες στο συνεργατικό διαδραστικό χάρτη του προγράμματος, ανεβάζοντας και τις αντίστοιχες φωτογραφίες.
Επόμενο βήμα της εργασίας μας, την επόμενη σχολική χρονιά, είναι η συλλογή πληροφοριών για την ιστορία και τους θρύλους των βρυσών και ο εμπλουτισμός του διαδραστικού χάρτη. Οι εκπαιδευτικοί που συντονίζουν τη δράση στο σχολείο μας είναι οι κυρίες Μαρία Δαγγλή και Αναστασία Καραστερίου.
– Ψηφιακή Αφήγηση στην Οδύσσεια!
Στο πλαίσιο της συμμετοχής του Γυμνασίου Μυγδονίας στην ερευνητική παρέμβαση του τμήματος Φιλοσοφικής και Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ., οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Γυμνασίου, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού τους, Σιδηροπούλου Σοφίας, βίωσαν μία ξεχωριστή εμπειρία στο μάθημα της Οδύσσειας.
Τον Απρίλιο οι τάξεις της Α’ Γυμνασίου «άνοιξαν» και υποδέχτηκαν τον καθηγητή του ΑΠΘ, Σαπουνίδη Θεοδόσιο, την υποψήφια διδάκτορα, Παλιούρα Μαρία, καθώς και το εκπαιδευτικό ρομπότ DuckyCode! Οι μαθητές και οι μαθήτριες με ενθουσιασμό συνεργάστηκαν μεταξύ τους, για να προγραμματίσουν το DuckyCode και να οργανώσουν το ταξίδι του Οδυσσέα πάνω σε ειδικά σχεδιασμένους χάρτες.
Το ξεχωριστό αυτό διαδραστικό μάθημα παρακολούθησαν και ο Δήμαρχος του Ωραιοκάστρου, εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης καθώς και εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου μας. Μικροί και μεγάλοι είδαν στην πράξη πώς μπορεί η ρομποτική και η ψηφιακή αφήγηση να συνδυαστούν με το μάθημα των αρχαίων ελληνικών και να απογειώσουν τη δημιουργική σκέψη των μαθητών.
.
.
– Όταν οι μαθητές μας δημιουργούν με πάθος και φαντασία!
Τα περιβαλλοντικά προγράμματα της Γ τάξης του σχολείου μας «Πολιτισμοί στη Σκιά των Ηφαιστείων» ολοκληρώθηκαν με εντυπωσιακό τρόπο, αφήνοντας πίσω τους όχι μόνο όμορφες αναμνήσεις, αλλά και ουσιαστικό έργο απόλυτα αντάξιο της προσπάθειας και της δημιουργικότητας των μαθητών μας!
Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η δημιουργία της ιστοσελίδας των προγραμμάτων από την μαθήτρια της ομάδας μας Νικολέτα Νταμπούδη, η οποία ανέλαβε με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα τον σχεδιασμό και την οργάνωση ενός σύγχρονου ψηφιακού αποτυπώματος του έργου μας.
https://volcanic-nature.webnode.gr/
Η πλατφόρμα αυτή φιλοξενεί όλα τα παραγόμενα έργα και αποτελεί πλέον πολύτιμο πόρο για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Στο πλαίσιο των προγραμμάτων οι μαθητές ερεύνησαν, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν:
- Έναν ψηφιακό χάρτη των ελληνικών ηφαιστείων, εμπλουτισμένο με πληροφορίες, φωτογραφίες και γεωλογικά στοιχεία.
- Άρθρα και σύντομα κείμενα για εκθέματα μουσείων που συνδέονται με φυσικές καταστροφές και πολιτιστική κληρονομιά.
- Περιγραφές γεωλογικών σχηματισμών, με ιδιαίτερη έμφαση σε εκείνους που συνδέονται με ηφαιστειακή δραστηριότητα στην Ελλάδα.
- Καταγραφές και εντυπώσεις από τις δράσεις της εκπαιδευτικής μετακίνησης σε σημεία φυσικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος (Θερμοπύλες, Αθήνα, Ναύπλιο, Σουσάκι).
Οι εργασίες αυτές δεν ήταν απλώς σχολικές δραστηριότητες. Ήταν παράθυρα στον κόσμο της επιστήμης, της ιστορίας και της τεχνολογίας — και οι μαθητές μας στάθηκαν αντάξιοι αυτής της πρόκλησης.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες! Η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η ευαισθησία σας για το περιβάλλον μάς γεμίζουν αισιοδοξία για το μέλλον!
– Μαθητές & Γυμναστές μαζί: διαγράμμιση των γηπέδων του σχολείου μας
Διαγράμμιση των Γηπέδων Βόλεϊ και Μπάσκετ στο Σχολείο μας
Την Πέμπτη 22 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε μια όμορφη και δημιουργική δράση στην αυλή του σχολείου μας. Οι μαθητές του τμήματος Β1, μαζί με παιδιά από άλλα τμήματα, συνεργάστηκαν με τους γυμναστές για τη διαγράμμιση των γηπέδων βόλεϊ και μπάσκετ.
Με μεράκι και ομαδικό πνεύμα τα παιδιά συμμετείχαν σε όλη τη διαδικασία: μέτρησαν, χάραξαν και ζωγράφισαν τις γραμμές που ορίζουν το κάθε γήπεδο. Η εμπειρία αυτή δεν ήταν μόνο χρήσιμη αλλά και διασκεδαστική, καθώς οι μαθητές έμαθαν πώς διαμορφώνεται ένας αθλητικός χώρος και ταυτόχρονα ένιωσαν περήφανοι που συνέβαλαν στη βελτίωση του σχολείου τους.
Η συνεργασία και η ενεργή συμμετοχή έδειξαν για ακόμη μία φορά ότι όταν δουλεύουμε όλοι μαζί, μπορούμε να πετύχουμε πολλά.
– Όταν η Λογοτεχνία συναντά την Τέχνη: Ένα Ψηφιακό Ταξίδι Δημιουργίας στη Γ’ Γυμνασίου
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Η Λογοτεχνία της Γ’ τάξης και η ζωγραφική: ένας διακαλλιτεχνικός διάλογος», οι μαθητές της Γ’ τάξης συνεργάστηκαν με έμπνευση και μεθοδικότητα για τη δημιουργία ενός ψηφιακού αποθετηρίου μέσω του Google Slides. Εκεί, αναρτήθηκαν έργα ζωγραφικής που “συνομιλούν” με κάποια από τα λογοτεχνικά κείμενα που μελετήθηκαν, συγκροτώντας έτσι έναν δημιουργικό διάλογο εικόνας και λόγου.
Παράλληλα, στη σελίδα του μαθήματος στην πλατφόρμα e-class, οργανώθηκε το υποστηρικτικό υλικό του προγράμματος: οδηγοί για τους μαθητές, συνδέσεις με έργα τέχνης, κείμενα και φύλλα εργασίας, τα οποία αξιοποιήθηκαν στην τάξη αλλά και ατομικά στο σπίτι.
Οι μαθητές πρότειναν με τη Δράση τους μία αισθητική αναθεώρηση του σχολικού εγχειριδίου. Δείτε ένα δείγμα της πρότασής τους!
.
Το έργο κορυφώθηκε με τη δημιουργία της αφίσας του Σχεδίου Δράσης, η οποία σχεδιάστηκε για να εμπνεύσει τους μαθητές της επόμενης Γ’ τάξης, και την παραγωγή ενός σύντομου βίντεο παρουσίασης των δράσεων, διαθέσιμο στο YouTube.
Η εμπλοκή των μαθητών σε όλα τα στάδια του προγράμματος απέδειξε τη δύναμη της διαθεματικής προσέγγισης και της αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στην ενίσχυση της φαντασίας, της συνεργασίας και της δημιουργικής έκφρασης.
– Μαθητές Δημιουργούν Logo για τους νέους κάδους ανακύκλωσης του Σχολείου μας
Στο πλαίσιο του ErasmusQuake και των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων της Γ’ τάξης “Πολιτισμοί στη Σκιά των Ηφαιστείων”, οι μαθητές του Γυμνασίου Μυγδονίας ανέλαβαν μια δημιουργική και οικολογική πρωτοβουλία: τον σχεδιασμό λογοτύπων για τους νέους κάδους ανακύκλωσης, οι οποίοι είναι προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.
Με έμπνευση από τη θεματική του προγράμματος και με γνώμονα τη σημασία της βιωσιμότητας, οι μαθητές δημιούργησαν πρωτότυπα και πολύχρωμα logo, τα οποία στη συνέχεια τυπώθηκαν και επικολλήθηκαν στους κάδους. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την οικολογική τους συνείδηση.
Με ενθουσιασμό και περηφάνια, οι μαθητές είδαν το έργο τους να παίρνει μορφή, κατανοώντας πως οι μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν σε μια μεγαλύτερη αλλαγή για το περιβάλλον. Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς ένας καλλιτεχνικός πειραματισμός, αλλά ένα μήνυμα υπευθυνότητας και ενεργού συμμετοχής στη διαχείριση των απορριμμάτων και την προστασία του πλανήτη μας!
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη σημαντική αυτή προσφορά! Συνεχίζουμε να δίνουμε ζωή στις ιδέες των παιδιών μας με σεβασμό στη φύση και τον πολιτισμό!
.
.
– Το Γυμνάσιο Μυγδονίας & η έρευνα ψηφιακής αφήγησης της Οδύσσειας!
Το Γυμνάσιο Μυγδονίας είχε την ευκαιρία να μετέχει στην καινοτόμο ερευνητική παρέμβαση του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ΑΠΘ, με στόχο την εισαγωγή της ψηφιακής αφήγησης στο μάθημα της Οδύσσειας!
Θερμές ευχαριστίες στον καθηγητή Θ. Σαπουνίδη και την υποψήφια διδάκτορα κα Μ. Πάλιουρα. Στο σχολείο, η κα Σοφία Σιδηροπούλου είναι η διδάσκουσα στην Α’ τάξη στο μάθημα της Οδύσσειας και είναι αυτή που αφιερώνοντας χρόνο με αγάπη, συνέπεια και επαγγελματισμό, τροφοδοτεί την καινοτόμο και πολλά υποσχόμενη έρευνα της κας Πάλιουρα, με τη συστηματική και οργανωμένη διαδικασία των ερωτηματολογίων στο μαθητικό κοινό.
Δείτε περισσότερα και στους παρακάτω ιστοτόπους, από όπου και η φωτογραφία.
– Μαθαίνοντας από τους συμμαθητές μας!
Σήμερα, στις 11/2/2025, στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας, οι μαθήτριες του Γ’2 Ελευθερία και Νικολέτα, έκαναν μια παρουσίαση στους συμμαθητές και στις συμμαθήτριές τους, σχετικά με την σωστή χρήση της εφαρμογής “Coggle”, η οποία αποσκοπεί στην δημιουργία εννοιολογικών χαρτών.
Προσωπικά, ως μαθήτρια του Γ’2, εντυπωσιάστηκα ιδιαίτερα από τις λειτουργίες και τις δυνατότητες που παρέχει η συγκεκριμένη εφαρμογή, η οποία μπορεί να αποτελέσει ένα βοηθητικό εργαλείο σε μία πληθώρα μαθημάτων όπως είναι η Α.Ε.Γ., η Λογοτεχνία, η Ιστορία κ.ά. Πιστεύω πως, μέσω της εφαρμογής αυτής, θα ωφεληθούμε όλοι οι μαθητές, καθώς είναι ένας ευχάριστος και δημιουργικός τρόπος να οργανώνουμε και να κατανοούμε καλύτερα τα μαθήματά μας!
.
Άρθρο της μαθήτριας Γ’ τάξης, Ζ.Κ.
– Η γιορτή Erasmus Days 2024 στο Γυμνάσιο Μυγδονίας
Γιορτάσαμε και φέτος τις Erasmus Days! #ErasmusDaysChallenge
https://www.erasmusdays.eu/event/gymnasio-mygdonias/
Μια εκδήλωση με πρωτοβουλία του 15μελούς μαθητικού Συμβουλίου διαμόρφωσε στο σχολείο μας το 1ο ErasmusForum μαθητών από όλα τα τμήματα.
Οι εκπρόσωποι των μαθητών ταξίδεψαν νοερά σε σχολεία της Ιρλανδίας, της Φινλανδίας και της Εσθονίας, σχολεία τα οποία φιλοξένησαν μαθητές και εκπαιδευτικούς της ομάδας ErasmusQuake.
.
Τα παιδιά που συμμετείχαν στην κινητικότητα στην Ιρλανδία τον περασμένο Μάιο, μαθητές της Α΄ Λυκείου σήμερα, μίλησαν μαζί μας και παρουσίασαν την εμπειρία τους από την επίσκεψη στο σχολείο του Δουβλίνου.
Τα σχολεία του Ελσίνκι και του Ταλίν παρουσιάστηκαν από τις τέσσερις εκπαιδευτικούς που τα επισκέφτηκαν κατά την κινητικότητα του Αυγούστου. Η συζήτηση που ακολούθησε γέννησε ενδιαφέρουσες ιδέες για εφαρμογή στο δικό μας σχολείο!
Και το eTwinning ήταν παρόν στην εκδήλωση! Βραβεύτηκαν οι μαθητές του έργου “Screen Time for Green Time” που απέσπασε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας.
Ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές των περσινών ομάδων ErasmusQuake και eTwinning, σήμερα μαθητές του ΓΕΛ Μυγδονίας, καθώς και τη Διεύθυνση του σχολείου τους που έδωσε την άδεια για την παρουσία τους.
.
.
#ΣυνεχίζουμεErasmus και αλλάζουμε το σχολείο μας!
– Όταν τα κείμενα συνομιλούν με τα έργα τέχνης!
Oι μαθητές της Γ’ τάξης για άλλη μια χρονιά άφησαν τα κείμενα να τους εμπνεύσουν δημιουργικά! Μπήκαν εικονικά σε πινακοθήκες όλου του κόσμου και συνέλεξαν έργα ζωγραφικής που “συνομιλούν&