– Επίσκεψη του Γ1 στα Συμμαχικά Κοιμητήρια και το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα
Την Τρίτη 2 Απριλίου 2024, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 τμήματος πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη σε δύο ιστορικούς τόπους της πόλης της Θεσσαλονίκης. Αρχικά, επισκέφθηκαν τα Συμμαχικά Κοιμητήρια Ζέιτενλικ (Αμπελόκηποι), όπου περιηγήθηκαν στον χώρο και συνέλεξαν πληροφορίες για εργασίες τους στο μάθημα της Ιστορίας. Στη συνέχεια, μετέβησαν στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα, ένα κτήριο ιστορικό, όπου ξεναγήθηκαν στη μόνιμη έκθεσή του και συμμετείχαν στο Πιλοτικό Πρόγραμμα σχεδιασμού και παρουσίασης καινοτόμων δράσεων στη Διδακτική της Ιστορίας για τον Β’ Π. Π. στη Μακεδονία: “Θεσσαλονίκη – Μακεδονία: Διαχείριση της Μνήμης του Πολέμου στην Κοινωνία”.
Με τα ερεθίσματα που δέχθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες εμπλούτισαν τις ιστορικές τους γνώσεις, προβληματίστηκαν, συζήτησαν και εκφράστηκαν δημιουργικά για τη φύση του πολέμου. Τους μαθητές συνόδευσαν η διδάσκουσα, κ. Αργυριάδου Μαρία- φιλόλογος, και ο κ. Ορφανός Γιάννης- μαθηματικός.
.
.
– Εργαστήρια Δεξιοτήτων & Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Το εργαστήριο δεξιοτήτων του Γυμνασίου μας υποδέχθηκε στις 29 Μαρτίου την κα. Στρίμτσου Αναστασία, απόφοιτη του Τμήματος Πολιτισμού και Δημιουργικών Μέσων και Βιομηχανιών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Στο πλαίσιο της ενότητας “Ασφάλεια στο διαδίκτυο” παρουσιάστηκε η ταινία “Flag Hunter” και ακολούθησε συζήτηση.
Σύμφωνα με τα λόγια της δημιουργού: “Το “Flag Hunter”, διάρκειας 18 λεπτών, αφορά στην αποπλάνηση ανηλίκων μέσω διαδικτύου, ένα σύγχρονο ζήτημα που προσπαθούμε να μοιραστούμε με όσο περισσότερο νεαρό κοινό καθίσταται εφικτό. Η ταινία είναι βασισμένη τόσο στην προσωπική μου εμπειρία με το ζήτημα της διαδικτυακής αποπλάνησης, όσο και στο θεωρητικό υπόβαθρο μιας έρευνας που έχει αποτελέσει το γραπτό κομμάτι της πτυχιακής μου εργασίας.”
Ο σκοπός των παρουσιάσεων είναι η πληροφόρηση εφήβων, εκπαιδευτικών και γονέων-κηδεμόνων για την ύπαρξη του φαινομένου καθώς και η καθοδήγηση των νεαρών ατόμων για τις δράσεις που μπορούν να λάβουν σε περίπτωση εμπλοκής σε αντίστοιχες συνθήκες.
.
.
– Διδακτική επίσκεψη Α’ τάξης
Στις 15 Μαρτίου ομάδα μαθητών της Α’ Γυμνασίου με αρχηγό τον καθηγητή πατέρα Νικόλαο Βασιλείου και συνοδό τον γυμναστή κ.Τίμο Μυγδανάλευρο πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο πλαίσιο του μαθήματος των Θρησκευτικών και του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων για τη Θεία Λειτουργία. Προορισμός ήταν τα δύο μεγάλα παλαιοχριστιανικά βυζαντινά μνημεία της Θεσσαλονίκης μας και μνημεία παγκόσμιας κληρονομιάς της Ουνέσκο, ο Ιερός Ναός Αγίου Δημητρίου και ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου-Ροτόντα.
Ο πατήρ Νικόλαος μας έκανε μια εμπεριστατωμένη ξενάγηση στον ιερό ναό του πολιούχου μας, προσκυνήσαμε το κιβώριο όπου φυλάσσονται τα άγια λείψανά του, ψάλαμε εν χορώ το απολυτίκιό του, θαυμάσαμε την μνημειακή αρχιτεκτονική του ναού και τα περίφημα ψηφιδωτά που τον κοσμούν. Τέλος, επισκεφτήκαμε την κατακόμβη και μάθαμε το ιστορικό της μυροβλυσίας του Αγίου καθώς και κάποια θαύματά του που σημειώθηκαν στη νεότερη ιστορία μας.
Στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στον ιερό ναό Αγίων Αγγέλων-Αγίου Γεωργίου (Ροτόντα). Πρόκειται για τον παλαιό (4ου αιώνα) αυτοκρατορικό, μητροπολιτικό χριστιανικό ναό της Συμβασιλεύουσας Θεσσαλονίκης, που ακόμη και οι κατακτητές Τούρκοι ονόμαζαν Παλαιά Μητρόπολη. Ευελπιστούμε στην τοποθέτηση τουλάχιστον ενός σταυρού σε εμφανέστατο σημείο ώστε να μην δίνουμε την εντύπωση ότι σήμερα αποτελει τζαμί ενώ λειτουργεί ο ορθόδοξος χριστιανικός ναός-μνημείο μια φορά τον μήνα. Θαυμάσαμε την αρχιτεκτονική και ηχητική του περίκεντρου ναού που μπορεί να συγκριθεί μόνο με το Πάνθεο στη Ρώμη.
Κλείνοντας, αναφέρουμε αυθόρμητα λόγια κάποιων μαθητών μας: “τελικά η βυζαντινή ιστορία στη Θεσσαλονίκη μας δεν είναι ένα ξεχασμένο κομμάτι στο ντουλάπι του χρόνου… είναι κάτι ζωντανό που ξετυλίγεται μπροστά μας καθημερινά και αρκεί να του δώσεις σημασία και να το κοιτάξεις!!!”
.
– Η πρώτη μας ErasmusQuake εφημερίδα!
Καθώς προετοιμάζεται η μαθητική κινητικότητα στο Δουβλίνο στο πλαίσιο του Erasmus+ KA122 έργου μας «”Εν τάξει και εν κινήσει” – ένας Erasmus δημιουργικός σεισμός φέρνει την κίνηση της αλλαγής και εμπεδώνει την καινοτομία στην καθημερινή σχολική πράξη!» , οι 12 μετέχοντες μαθητές ερευνούν, ανακαλύπτουν, δημιουργούν και παρουσιάζουν!
Επέλεξαν τις θεματικές, αναζήτησαν πληροφορίες, εμπνεύστηκαν από την ιστορία, τα μνημεία, τους χώρους επίσκεψης, έγραψαν παραμύθια με άρωμα Ιρλανδίας και έγιναν αρθρογράφοι! Η πρώτη τους εφημερίδα είναι έτοιμη!
– Το Γυμνάσιο Μυγδονίας στο Φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας
Στο πλαίσιο του Μαθητικού Φεστιβάλ 1ο Πανηγύρι Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας που διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης στο αμφιθέατρο του 2ου ΓΕΛ-ΕΠΑΛ Νεάπολης, το σχολείο μας έδωσε δυναμικό το παρόν επιλέγοντας την επιστήμη της Βιολογίας και το θέμα: “Η Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής”.
Όλοι οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου φιλοτέχνησαν με μεράκι υπέροχες διατροφικές πυραμίδες επιλέγοντας την υγιεινή Μεσογειακή Διατροφή. 19 από αυτούς τους μαθητές συμμετείχαν στην ομάδα του Φεστιβάλ και την Παρασκευή 29 Μαρτίου παρουσίασαν σε ένα μεγάλο κοινό μαθητών, καθηγητών και συμβούλων εκπαίδευσης το θέμα μας.
Μέσα από την ευφράδεια αλλά και δημιουργική τόλμη των μαθητών μας έγινε σε όλους σαφές το μήνυμα μας: Βάζοντας στο πιάτο μας τις τροφές της Μεσογειακής Διατροφής σε συγκεκριμένες αναλογίες, θα κάνουμε ομορφότερη αλλά και μεγαλύτερη τη ζωή μας!
.
.
– Διάλεξε ένα Erasmus logo!
Πόσο ευφάνταστοι αποδεικνύονται οι μαθητές του σχολείου μας όταν καλούνται να δημιουργήσουν!
Η ομάδα Erasmus του Γυμνασίου Μυγδονίας σας προσκαλεί να δείτε τις δημιουργίες τους και να ψηφίσετε!
Στην πορεία της προετοιμασίας για την μαθητική κινητικότητα Erasmus+ KA122 στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας, οι 12 μετέχοντες μαθητές κλήθηκαν να προτείνουν το λογότυπο της κινητικότητας. Δούλεψαν, άλλοι ατομικά και άλλοι σε ζευγάρια, άλλοι με τον παραδοσιακό τρόπο της ζωγραφικής και άλλοι με τις νέες τεχνολογίες, και μας παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους!
7 τα προτεινόμενα έργα και καλούμαστε όλοι μας να τα θαυμάσουμε και να ψηφίσουμε αυτό που προτιμάμε. Το επικρατέστερο θα συντροφεύει την ομάδα όχι μόνο τις ημέρες της μετακίνησης αλλά και κατά την προετοιμασία και την παρουσίαση των αποτελεσμάτων μετά την επιστροφή.
Μπορείτε να δείτε τα λογότυπα και να ψηφίσετε ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ ή https://bit.ly/erasmusLOGO ή μέσω του QRcode
Η μαθητική αυτή κινητικότητα θα πραγματοποιηθεί από 5 ως 12 Μαΐου 2024 στο πλαίσιο του Erasmus+ KA122 έργου μας με τίτλο: «”Εν τάξει και εν κινήσει” – ένας Erasmus δημιουργικός σεισμός φέρνει την κίνηση της αλλαγής και εμπεδώνει την καινοτομία στην καθημερινή σχολική πράξη!» και κωδικό: 2023-1-EL01-KA122-SCH-000125123 . Το σχολείο μας θα συνεργαστεί με το Trinity Comprehensive School, Ballymun του Δουβλίνου.
Η ομάδα Erasmus του Γυμνασίου Μυγδονίας έχει παρουσία και στα social media:
facebook : A.Li.E.N.EroERASMUS
instagram : ero_erasmus_greece
– Συνάντηση με τη μεταφράστρια κ. Δότση Δήμητρα
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β2 μελέτησαν το βιβλίο «Ο αδερφός μου κυνηγάει δεινοσαύρους» του Τζάκομο Ματσαριόλ.
Το βραβευμένο βιβλίο παρουσιάζει τη ζωή και τη σχέση του μικρού, και αργότερα εφήβου, Τζάκ με τον αδερφό του Τζοβάννι, που έχει σύνδρομο down. Ειλικρινές, συγκινητικό αλλά και αστείο το βιβλίο μιλά για την αγάπη, τη φιλία και τον σεβασμό για τον συνάνθρωπο.
Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του, την Τρίτη 26 Μαρτίου 2024, οι νεαροί αναγνώστες και η φιλόλογός τους, κ. Αργυριάδου Μαρία, συναντήθηκαν διαδικτυακά με τη μεταφράστρια του βιβλίου κ. Δότση Δήμητρα. Η πολύ φιλική και ευγενική κ. Δότση μάς αφηγήθηκε την ιστορία της ελληνικής έκδοσης, μας εξήγησε τους λόγους για τους οποίους το αγαπά και μας αποκάλυψε πληροφορίες για την τύχη των ηρώων του.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν γεμάτοι ενθουσιασμό στη συζήτηση. Εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους, διατύπωσαν απορίες και άδραξαν, τέλος, την ευκαιρία να αντλήσουν πληροφορίες για το επάγγελμα του μεταφραστή.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Δότση Δήμητρα για τη θετική της ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας!
– Σχολική Εορτή 25ης Μαρτίου 1821
Την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024, το σχολείο μας τίμησε με εκδήλωσή του την 203η επέτειο κήρυξης της Επανάστασης του 1821.
Μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξης παρουσίασαν το χρονικό του Αγώνα συνοδευόμενο από ψηφιακή παρουσίαση έργων τέχνης, απήγγειλαν κείμενα πεζά και ποιητικά, και εξέθεσαν έργα ζωγραφικής. Η χορωδία του σχολείου, αποτελούμενη από μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης, και η μουσικός, κ. Μακρή Νίκη, απέδωσαν με τρόπο εξαιρετικό τραγούδια που μας συγκίνησαν. Στο τέλος της γιορτής η χορευτική ομάδα μαθητριών της Β’ τάξης, υπό την επιμέλεια του κ. Κοπρουτσίδη Άνθιμου, χόρεψε παραδοσιακούς χορούς.
Το μαθητικό κοινό παρακολούθησε με πολύ ενδιαφέρον την εκδήλωση και χειροκρότησε θερμά όλους τους συντελεστές.
Τη γιορτή επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί Αργυριάδου Μαρία και Καραγεωργίου Αστέριος.
Τη Δευτέρα 25 Μαρτίου 2024 το άγημα με τη σημαία του σχολείου μας συμμετείχε στον εκκλησιασμό και την εορταστική δοξολογία στον Ι.Ν. Κοιμήσεως της Θεοτόκου Δρυμού και έπειτα στην επιμνημόσυνη δέηση και κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο του χωριού. Ακολούθησε η μαθητική παρέλαση.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες που μας έκαναν περήφανους καθώς και στους γυμναστές μας που τους προετοίμασαν.
.
.
– 1η Κινητικότητα Erasmus+ KA122, Νίκαια, Γαλλία
Είναι και κάποιες φορές που η σχολική ζωή επιφυλάσσει εκπλήξεις ευχάριστες, που οι προσδοκίες ξεπερνιούνται και γίνονται ένας ανεκτίμητος θησαυρός εμπειριών και συναισθημάτων που μπορεί να μας συνοδεύουν για την υπόλοιπη ζωή μας. Μία τέτοια εμπειρία βιώσανε 4 καθηγήτριες του γυμνασίου μας, κατά την διάρκεια της επιμορφωτικής κινητικότητας στα πλαίσια του εγκεκριμμένου για το Γυμνάσιο Μυγδονίας Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122 με τίτλο «”Εν τάξει και εν κινήσει” – ένας Erasmus δημιουργικός σεισμός φέρνει την κίνηση της αλλαγής και εμπεδώνει την καινοτομία στην καθημερινή σχολική πράξη!» με κωδικό: 2023-1-EL01-KA122-SCH-000125123 . Η κινητικότητα έλαβε χώρα από τις 11 έως και τις 16 Μαρτίου 2024 στην Νίκαια της Γαλλίας και υλοποιήθηκε από τον οργανισμό Europass Teacher Academy.
Το θέμα της επιμόρφωσης ήταν: “Happy Schools – Positive Education for Wellbeing and Life Skills Development” και οι καθηγήτριες που συμμετείχαν στην επιμορφωτική κινητικότητα ήταν: η κα Καραζαρίφη Ζωή, καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας, η κα Ποζίδου Βανέσσα, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας, η κα Μούρα Ελευθερία, καθηγήτρια Μαθηματικών στην ειδική Αγωγή και η κα Βουδούρη Ελένη, καθηγήτρια φιλόλογος.
Μέσα από ομαδοσυνεργατικές προσεγγίσεις ήρθαν σε επαφή με συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, γνώρισαν άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και αντάλλαξαν γνώμες και πρακτικές.
Το σεμινάριο στόχευε στην ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σε νέες κοινωνιολογικές και ψυχολογικές θεωρίες:
α. PERMA: The Scientific Theory of Happiness
β. FLOW: The Principle of Engagement
η εφαρμογή των οποίων μπορεί να συμβάλει στη δημιουργία στέρεων σχέσεων όλων των εμπλεκόμενων στην διαδικασία της μάθησης και να οδηγήσει στην ψυχική ηρεμία, αρμονία με τον εαυτό τους και ενσυναίσθηση με τα υπόλοιπα μέλη της μαθητικής κοινότητας. Ο εμπλουτισμός της παιδαγωγικής διαδικασίας με νέες μεθόδους που εστιάζουν σε μιά ολιστική προσέγγιση της προσωπικότητας του δίδυμου μαθητή-δασκάλου, δίνει άλλη διάσταση στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη με ιδιαίτερα ενθαρρυντικά αποτελέσματα για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Το σεμινάριο πλαισιώθηκε και από δύο πολύ ενδιαφέρουσες ξεναγήσεις στην πανέμορφη πόλη της Νίκαιας, οργανωμένες από τον ίδιο οργανισμό, για να μας μυήσει στην ιστορία, στις γεύσεις και στα χρώματα αυτής της μεσογειακής πόλης της Γαλλίας, την άλλοτε αποικία των Φωκααίων.
Η εμπειρία ανεπανάληπτη!
Προτροπή και ευχή όλων μας, να συμμετέχουν σε τέτοιες δράσεις όλο και περισσότεροι συνάδελφοι του σχολείου μας.
– Ενδοσχολική επιμόρφωση στη χρήση νέων τεχνολογιών
Σε μια διαδικτυακή συνάντηση το απόγευμα της Πέμπτης 21/03/2024 οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Μυγδονίας παρακολούθησαν ενδοσχολική επιμόρφωση με εισηγητή τον καθηγητή Πληροφορικής του σχολείου μας, τον κύριο Θωμά Δερμάρη.
Παρουσιάστηκαν παραδείγματα και προτάσεις αξιοποίησης διαδικτυακών εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΑΙ), όπως το ChatGPT και το Gemini, στην προετοιμασία και την οργάνωση διδακτικών σεναρίων και δραστηριοτήτων. Ακολούθησε γόνιμη συζήτηση για τη μέχρι τώρα δυνατότητα χρήσης των τεχνολογιών αυτών καθώς και για τους πιθανούς κινδύνους και τις δυσκολίες που προκύπτουν από τη χρήση τους από εκπαιδευτικούς και μαθητές.
.
.
– Επιμόρφωση εκπαιδευτικών από την Πυροσβεστική Υπηρεσία Λαγκαδά
Στις 13 Μαρτίου 2024 οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Μυγδονίας επιμορφώθηκαν από το Πυροσβεστικό κλιμάκιο του Λαγκαδά σχετικά με την προστασία των δασών από πυρκαγιές, αλλά και την πρόληψη κι αντιμετώπιση των αστικών πυρκαγιών.
Εισηγητής ήταν ο κ. Στρίβας Χρήστος, προϊστάμενος του πυροσβεστικού τμήματος Λαγκαδά .
– Εκπαιδευτική εκδρομή της Γ τάξης στην Αλεξανδρούπολη
Το σχολείο μας, με τους μαθητές της Τρίτης Γυμνασίου, πραγματοποίησε τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην πόλη της Αλεξανδρούπολης από 1 ως 3 Μαρτίου 2024.
Πρώτος μας σταθμός η κεντρική πλατεία της Ξάνθης με σημείο αναφοράς το ιστορικό ρολόι της, ένας πύργος 20,5 μέτρων που χτίστηκε πριν 150 χρόνια. Παράλληλα επισκεφτήκαμε την παλιά πόλη της Ξάνθης, με το αρχοντικό σπίτι του Μάνου Χατζηδάκη να μας εντυπωσιάζει. Εκεί η μουσικός μας, κυρία Νίκη Μακρή έδωσε ρεσιτάλ πιάνου τιμώντας τον αείμνηστο μουσικοσυνθέτη.
Έπειτα, κατευθυνθήκαμε στο μετόχι της Μονής Βατοπεδίου στο Πόρτο Λάγος με τον πλούσιο υδροβιότοπο της λίμνης Βιστωνίδας. Δύο εκκλησάκια κοσμούν το μετόχι, αφιερωμένα στον Άγ. Νικόλαο και στην Παναγία Παντάνασσα, με μια ξύλινη γέφυρα να τα συνδέει. Το βράδυ περιηγήθηκαμε στα σοκάκια της Αλεξανδρούπολης, παρακολούθησαμε το βιωματικό εργαστήρι θεάτρου και διανυκτερεύσαμε στο ξενοδοχείο πολυτελείας “Ramada Plaza Thraki”.
Την επόμενη μέρα επισκεφτήκαμε το μοναστήρι της Παναγίας του Έβρου με τον μεγάλο, νεόδμητο ναό των Τριών Ιεραρχών που προκαλεί δέος και την καλή γερόντισσα που μας ανέπαυσε με τον παρηγορητικό της λόγο.
Συνεχίσαμε με προορισμό τον βυζαντινό ναό της Παναγίας Κοσμοσώτειρας Φερών, ενώ φτάσαμε μέχρι την πόλη του Σουφλίου για να θαυμάσουμε από κοντά την διαδικασία παραγωγής μεταξιού. Έπειτα πήγαμε στο Δέλτα του Έβρου, έναν βιότοπο παγκόσμιας σημασίας.
Το ταξίδι μας έκλεισε με την επίσκεψή μας στον Μητροπολιτικό ναό Αγ. Νικολάου στην Αλεξανδρούπολη και τα μουσεία εκκλησιαστικού και αρχαιολογικού ενδιαφέροντος της πόλης.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό . . .
– Να ζητήσω συγγνώμη; Να συγχωρήσω;
Να ζητήσω συγγνώμη;
Να συγχωρήσω;
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας απάντησαν, ΝΑΙ!
Συγχωρώ, συν-χωρώ, γιατί αγαπώ.
Συγχωρώ, δεν θυμώνω.
Συγχωρώ, δεν εκδικούμαι.
Συγχωρώ, δεν μαλώνω.
Συγχωρώ με μεγαλοψυχία.
Συγχωρώ με συμπόνια.
Συγχωρώ με ενσυναίσθηση.
Συγχωρώ, γιατί νιώθω καλά, γιατί νιώθω χαρά!
Συγχωρώ, γιατί ξέρω να ζω και να συνυπάρχω.
Συγχωρώ, γιατί κι εμένα με αγαπά και με συγχωρεί ο σπλαχνικός Θεός Πατέρας και νιώθω τέλεια στην αγκαλιά Του!
Διαδραστικά εκφράστηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες μας σήμερα, στο πλαίσιο του προγράμματος της αγωγής της συγχώρησης με θέμα : “ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ”, και εν όψει της Κυριακής της Συγχωρήσεως.
Σχημάτισαν με τις τσάντες τους τη λέξη “συγγνώμη” στην αυλή του σχολείου μας. Εξέφρασαν την αξία της συγγνώμης και την δύναμη της συγχώρησης, ως βασικής προϋπόθεσης υγιούς συμπεριφοράς, ειρηνικής συνύπαρξης σε όλους τους τομείς, ιδιαίτερα στην σχολική ζωή.
Η ΣΥΓΧΩΡΗΣΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΦΟΒΟΣ. Η ΣΥΓΧΩΡΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ.
Συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες του Γυμνασίου Μυγδονίας για την όμορφη δράση τους!
– Διδακτική επίσκεψη της Β τάξης στο Γαλλικό Ινστιτούτο
Τρίτη 05/03/2024, μια μέρα βροχερή.
Οι μαθητές των γαλλόφωνων τμημάτων της Β τάξης βρέθηκαν στο Γαλλικό Ινστιτούτο στη Θεσσαλονίκη.
Σε όμορφα διαμορφωμένα διαδραστικά εργαστήρια που δίνουν έμφαση στον παιδαγωγικό χαρακτήρα της διδασκαλίας, είχαν την ευκαιρία να διασκεδάσουν μαθαίνοντας. Γνώρισαν τις γαλλόφωνες χώρες της Αφρικής, έπαιξαν παιχνίδια με τις σημαίες των χωρών και ανάλογο λεξιλόγιο, ταξίδεψαν νοερά στο Μπουρούντι και έγραψαν καρτ-ποστάλ στη γαλλική γλώσσα.
.
.
– Νέο τραπέζι Πινγκ πονγκ στο σχολείο μας
Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι χορηγήθηκε ένα τραπέζι Πινγκ πονγκ από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Μυγδονίας για το γυμναστήριο του σχολείου. Θερμά ευχαριστούμε την πρόεδρο και τα μέλη του Συλλόγου για την συνεχή προσφορά και βοήθεια.
Επιπλέον, χάρη στην ενεργό συμμετοχή και βοήθεια των μαθητών μας επιδιορθώθηκαν τα ήδη υπάρχοντα και κατασκευάστηκαν άλλα δύο τραπέζια, προκειμένου περισσότερα παιδιά μας να έχουν την ευκαιρία και την δυνατότητα να παίζουν Πινγκ πονγκ κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, να αθλούνται, να εκτονώνονται από το πιεσμένο πρόγραμμα μαθημάτων και, γιατί όχι, να αλληλεπιδρούν δημιουργικά. Οι μαθητές που βοήθησαν είναι οι Ευριπίδης Κούρτας, Χρήστος Κούρτας, Άγγελος Καραστερίου, Γαβριήλ Λέντζιος, Δημήτρης Ζαρόβαλης, Δημήτρης Μιχαηλίδης και Ερνέστο Μπάλα.
.
.
– Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την Κλιματική Κρίση
Στις 13 Φεβρουαρίου 2024 οι καθηγητές και καθηγήτριες του Γυμνασίου Μυγδονίας παρακολούθησαν το τρίτο μέρος του επιμορφωτικού διαδικτυακού σεμιναρίου με θέμα «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για τις φυσικές καταστροφές και την Κλιματική Κρίση: Αναλαμβάνουμε δράση …». Η ενότητα αυτή είχε το θέμα “Ακραία Καιρικά Φαινόμενα και Κλιματική Κρίση”.
Τη συγκεκριμένη επιμορφωτική δράση, συνολικής διάρκειας 16 ωρών, διοργανώνει η Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε) με στόχο την ενημέρωση των εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών και Κλιματικής Κρίσης.
– Δράση για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Γ’ τάξη
Στις 12.12.23, στο μάθημα “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” και με αφορμή την ενότητα του επαγγελματικού προσανατολισμού, καλέσαμε τον κ. Δημήτρη Χριστοφορίδη υπεύθυνο και σύμβουλο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Σ.Ε.Π.) του Λυκείου Μυγδονίας.
Στο πλαίσιο της αντίστοιχης ημερίδας οι μαθητές της Τρίτης Γυμνάσιου ενημερώθηκαν σχετικά, ώστε να καλλιεργήσουν το “Γνῶθι σεαυτόν” διαχειρίζοντας έτσι καλύτερα τις δεξιότητες, τις γνώσεις, τα βιώματα και τα ενδιαφέροντα τους. Με αυτόν τον τρόπο καθίστανται ικανοί να προσδιορίσουν και να εφαρμόσουν εκπαιδευτικές και επαγγελματικές αποφάσεις, ανοίγοντας τον σωστό δρόμο στην μετέπειτα εκπαιδευτική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία, δεδομένου ότι σε αυτή την ηλικία επιλέγουμε τις σπουδές και όχι απαραίτητα και το επάγγελμα, καθώς αυτονόητες διαδρομές δεν υπάρχουν όπως στο παρελθόν.
ΜΥΓΔΑΝΑΛΕΥΡΟΣ ΤΙΜΟΛΕΩΝ
– Η Α’ Γυμνασίου μαθαίνει για το Τρίαθλο
Ενημέρωση για το Τρίαθλο, Εργαστήριο Σωματικής Άσκησης και Δεξιοτήτων
Την Πέμπτη 09/02/2024 επισκέφθηκε το σχολείο μας ο ομοσπονδιακός προπονητής κύριος Νίκος Νεράντζης με σκοπό να γνωρίσει στους μαθητές της Α’ Γυμνασίου το ολυμπιακό άθλημα του Τρίαθλου.
Αλλά . . . τι είναι το Τρίαθλο;
Κολύμπι – Ποδήλατο – Τρέξιμο σε διάφορες αποστάσεις
Είναι ολυμπιακό άθλημα από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του Σίδνεϊ το 2000. Ο αθλητής συμμετέχει διαδοχικά στα τρία αγωνίσματα και μάλιστα συνεχόμενα, χωρίς κενό, πέραν αυτού που χρειάζεται για να προσαρμόσει τον εξοπλισμό του. Υπάρχει ποικιλία στα αγωνίσματα ως προς την απόσταση, ενώ τα τελευταία χρόνια έχουν προκύψει και παραλλαγές ως προς το έδαφος στο οποίο διεξάγεται κάθε αγώνισμα – το κολύμπι σχεδόν πάντα διεξάγεται σε ανοιχτή θάλασσα.
Υπάρχουν τα εξής αγωνίσματα:
- Ολυμπιακό Τρίαθλο : 1,5 χλμ κολύμπι, 40 χλμ ποδηλασία και 10 χλμ τρέξιμο.
- Aquathlon : 2,5 χλμ τρέξιμο, 1 χλμ κολύμπι και 2,5 χλμ τρέξιμο. Σε περίπτωση που το νερό έχει πολύ χαμηλή θερμοκρασία, το αγώνισμα μετατρέπεται σε 1 χλμ κολύμβηση και 5 χλμ τρέξιμο.
- Δίαθλο : 10 χλμ τρέξιμο και 40 χλμ ποδηλασία
- Cross Τρίαθλο : 1χλμ κολύμβηση, 20-30 χλμ ορεινή ποδηλασία και 6-10 χλμ ανώμαλου δρόμου.
- Τρίαθλο μακράς απόστασης Isoman : διπλασιασμός ή τριπλασιασμός των αποστάσεων του ολυμπιακού τριάθλου.
- Sprint Τρίαθλο : 750 μ κολύμβηση, 20 χλμ ποδηλασία και 5 χλμ τρέξιμο.
Οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής
Τιμολέων Μυγδανάλευρος
Άνθιμος Κοπρουτσίδης
– Σεμινάριο Α’ Βοηθειών για τη Β τάξη
Τετάρτη 7/2/2024
Σήμερα στο σχολείο μας, φιλοξενήσαμε για δεύτερη φορά τις δυο υπέροχες εθελόντριες κυρίες του Συλλόγου “Σύλλογος ΑΓΑΠΗ Βασιλικής Κόμνου” οι οποίες με προσωπικό κόπο, έξοδα κι εντελώς ανιδιοτελώς εκπαίδευσαν δωρεάν επί 3 ώρες (πραγματικές και όχι ακαδημαϊκές) τους μαθητές μας της Β Γυμνασίου πάνω σε θέματα πρώτων βοηθειών, απινίδωσης και ΚΑΡΠΑ.
Εκτός της θεωρίας, οι μαθητές μας έκαναν και πρακτική ΚΑΡΠΑ πάνω στα προπλάσματα, υλικό που οι ίδιες έφεραν μαζί τους.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ελένη Τσώνη για την εμπειρία ζωής που μας προσέφερε σήμερα με το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Πρώτων Βοηθειών.
– Συμμετοχή του Γυμνασίου Μυγδονίας στην Ολυμπιακή και Παραολυμπιακή Εβδομάδα.
Η διοργάνωση των Ολυμπιακών αγώνων στο Παρίσι το καλοκαίρι του 2024 έγινε η αφορμή πολλών παιδαγωγικών συμπράξεων των δύο χωρών προκειμένου να αναδειχτεί η πολιτιστική συνάφεια των δύο λαών.
Στο πλαίσιο της Ολυμπιακής και Παραολυμπιακής Εβδομάδας που διοργάνωσε το IFA (Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών), με καλεσμένους Έλληνες και Γάλλους ολυμπιονίκες, το Γυμνάσιο Μυγδονίας συμμετείχε με επιτυχία σε δύο συναντήσεις – συνεντεύξεις.
Συγκεκριμένα, την Τρίτη 6 Φεβρουαρίου οι μαθητές της Β1 τάξης παρευρέθηκαν στην διαδικτυακή συνάντηση με την Γαλλίδα πρωταθλήτρια και ολυμπιονίκη της ενόργανης Γυμναστικής Anne Khum, ενώ την Πέμπτη 8 Φεβρουαρίου οι μαθητές της Γ1 τάξης συμμετείχαν και παρακολούθησαν την διαδικτυακή συνέντευξη του Έλληνα πρωταθλητή και Ολυμπιονίκη της χειροσφαίρησης Αλέξη Αλβανού.
Οι συναντήσεις έγιναν ταυτόχρονα σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας και της Γαλλίας που δήλωσαν συμμετοχή και συμμετείχαν ενεργά στις εκδηλώσεις για τους Ολυμπιακούς αγώνες “J.O. Paris 2024” με ταυτόχρονη μετάφραση και στις δύο γλώσσες.
Μία πραγματικά πολύ ενδιαφέρουσα και συναρπαστική εμπειρία για μαθητές αλλά και για συναδέλφους. Γνωρίσαμε από κοντά αθλητές που ξεπέρασαν τον εαυτό τους για να φτάσουν σε επίπεδο επιδόσεων Ολυμπιακών αγώνων, τις αναπόφευκετες θυσίες αλλά και τις μεγάλες χαρές που γνώρισαν στην πορεία της καριέρας τους. Ένα πολύ θετικό παράδειγμα ζωής για τους σημερινούς έφηβους!
Η τριβή με την γλώσσα στόχο είναι επίσης ο δεύτερος μεγάλος παιδαγωγικός στόχος που επιτεύχθηκε σ’αυτές τις συναντήσεις. Οι μαθητές ακούγοντας τις δύο γλώσσες σε αυθεντικό λόγο, συνέκριναν, αποκωδικοποίησαν και τελικά εμπέδωσαν τον διαφορετικό τονισμό και την μουσικότητα της Γαλλικής γλώσσας.
.
.
